Это откуда известно ?
В жизни (обычно) за добрые дела бьют (и очень больно).

Редактировалось 1 раз(а), последний 2017-09-06 19:46:07

Это точно!
Если ребенок переведет бабушку через дорогу, бескорыстно. Бабушка только спасибо, скажет!
Смотря какие дела, добрые, пожаловаться на коллегу начальнику, это вроде как хорошие дело. Но делать не нужно, такие дела. Пожертвовать деньги бедным детям, хорошие дело, не кто не будет за такое дело бить!

Редактировалось 2 раз(а), последний 2017-09-06 20:39:44

Vadimluk1, эта программа не является самодостаточным воспитательным инструментом, я не призываю покупать благосклонность и послушность детей. Программа лишь позволяет избежать необходимости в наказаниях, пробуждает инициативность, прививает навыки к самопобуждению, следованию к средне- и долгосрочным целям и многое другое. Но это лишь дополнение к главному - любящей семье.
Теперь по пунктам, поскольку ты высказал несколько идей, которые я хотел бы прокомментировать.


Уже имеет, я об этом говорил в аннотации. Имеет, и даже неожиданно большой.


Вообще, программа не направлена на привитие только добра. Например, сесть за уроки вовремя - это не добро, прибраться в своей комнате - тоже не добро. Это обязанности. Выполняя свои обязанности добросовестно, человек получает вознаграждение. Да, не всегда, но чаще всего.
С другой стороны - не стоит приучать ребенка к суровости этого мира. Он должен постичь это лишь ко времени, определенному природой. Точно не в детстве. Иначе это будет похоже на человека, который высаживает вареный картофель - ведь в конце-концов картошку сварят. Так что с ней возиться, нужно посадить ее сразу вареной.
Ан нет - всему свое время, сначала растем, созреваем, а уж потом - суровость жизни. Или в случае с картошкой - сковорода.
Отчего? Я старался, трудился, в итоге получил, например, семейный поход в лес. Мне хорошо, я чувствую, что мои родители надежны на все 100, а сам я - вполне способен достигать своих целей.
А вот если родители не выполняют обещанное - это провал. Но я-то призываю к обратному.

Не знаю, что и сказать. У меня четверо, но ни один не делал добрых дел с рождения.

Тут не понял.

Спорно. Я не плачу детям зарплату, да и выполнение своих обязанностей - это не добрые дела, еще раз.

Согласен, страх родителя - это катастрофа для ребенка, для всей его, впоследствии, уже взрослой жизни.

Согласен. И не вижу в системе поощрений аналогии с дрессировкой.
---
Думаю, не стоит воспринимать обмен "ты-мне, я тебе" так драматично. Кто не обещает своему ребенку нечто, если тот выполнит некое условие? if
Все обещают! Закончишь четверть хорошо - получишь велосипед. А как? Повторяю, договариваться хорошо, плохо не выполнять обещаний.
И снова: эта система поощрений - лишь инструмент. Главным же источником, питающим возрастающую личность ребенка, являются взаимоотношения с родителями, исполненные уважения, заботы, любви, понимания и приятия, а также твердости и предсказуемости. Но это уже другой разговор.

inter1,все это хорошо, лучше ребёнок не ждёт подарков и поощрения, получит неожиданно, для усиления эффекта. Лучше не чего не обещать, а давать поощрения неожиданно. В крайнем случаи, не уточнять что за поощрения.


К нам приходит ребёнок(9 лет), его папа страшно бьёт и его маму. При этом ребёнок добрый и первый готов помочь, чем ребёнок(11 лет), которого в жизни все хорошо было. Пример из жизни.


Вы уже представляете, как вы отучите детей от поощрения?


Ребёнок должен сам в себе воспитывать дисциплину, а поощрения можно в виде подарка безвозмездного. Ребёнок почувствует, что жизнь его в его руках и вы добрый папа, который может сделать подарок, просто, безвозмездно.

Вроде бы все уже объяснил, не хочется ходить по кругу.
Повторяю: это лишь дополнительный инструмент, это не целостная система воспитания.
Сердцевиной механизма являются взаимоотношения с родителями. Они являются источником внутреннего спокойствия, уверенности в собственной состоятельности, уважения и теплоты к окружающим, движущей силой созидательной любознательности. Это возможно лишь при очень близкой связи, обязательными условиями для которой являются такие составляющие, как приятие, надежность, твердость и чувствительность. Это, в свою очередь, тесно связано с чувствами, которые испытывают родители, а также уровнем зрелости личностей родителей. Все сложнее, Vadimluk1, чем вам кажется, если вырывать из контекста некий инструмент.
Я не предлагаю сыграть на одной струне. Гитара, например, имеет их целых 6 (русская даже 7), корпус, гриф и много всего! Почему ж вы не скажете: не берите струн, на них нельзя сыграть мелодии? Потому, что никто не играет на струне, а инструмент рассматривается в целом.
Прошу, не вырывайте из контекста.

Сами вдумайтесь: "поощрение в виде безвозмездного подарка". Это что? Если это поощрение, то за что-то. Если это подарок - то просто так. И "возмездным" он быть не может. "Масло масляное".
С другой стороны - я и есть добрый папа. С чего вы взяли, что я все "плюшки", изливаемые на детей, пропускаю через эти бонусы? Задача в другом - поставить цель, обозначить средства и следовать. Эта программа не заменяют любви.
Опять же - ребенок в себе сам ничего не воспитывает, не делает добрых дел с рождения. Об этом родитель должен заботиться, создать условия, атмосферу в семье.
А этот мальчик из неблагополучной семьи, о котором вы говорите... Я очень сочувствую, это страшная вещь.

Редактировалось 1 раз(а), последний 2017-09-07 11:25:13